DSpace Коллекция: Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ, Випуск 13Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ, Випуск 13http://dspace.ddpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/7622026-05-28T04:46:22Z2026-05-28T04:46:22ZЕксперимент як засіб підвищення активності учнів при вивченні фізикиМасич, В.В.Лимарєва, Ю.М.Олійник, В.І.http://dspace.ddpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/7902024-01-07T20:49:04Z2023-01-01T00:00:00ZНазвание: Експеримент як засіб підвищення активності учнів при вивченні фізики
Авторы: Масич, В.В.; Лимарєва, Ю.М.; Олійник, В.І.
Аннотация: У статті висвітлено результати педагогічного експерименту проведеного з метою виявлення ступеня залежності рівня навчальних досягнень старшокласників з фізики від рівня їх зацікавленості практичністю отриманих знань. Навчання на основі експериментальної діяльності забезпечує підвищення загального рівня успішності з дисципліни.
Описание: The article highlights the results of a pedagogical experiment conducted in order to identify the degree of dependence of the level of educational achievements of high school students in physics on the level of their interest in the practicality of the acquired knowledge. Learning based on experimental activity ensures an
increase in the overall level of success in the discipline.2023-01-01T00:00:00ZВикористання елементів STEM-освіти на уроках фізики в старшій школіЛимарєва, Ю.М.Лойко, С.О.Іванов, С.Ю.http://dspace.ddpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/7892024-01-07T20:44:11Z2023-01-01T00:00:00ZНазвание: Використання елементів STEM-освіти на уроках фізики в старшій школі
Авторы: Лимарєва, Ю.М.; Лойко, С.О.; Іванов, С.Ю.
Аннотация: Стаття присвячена висвітленню застосування ідей щодо реалізації Концепції STEM-освіти під час викладання фізики в старшій школі, напрямлених на формування самостійності учнів, спроможності отримувати, аналізувати інформацію та приймати оптимальні рішення. Наведено приклади STEM-проєктів та доведено їх доцільність використання на уроках фізики в старшій школі.
Описание: The article examines the problem of the expediency of using STEM elements in the educational process. The advantages of using STEM projects during the study of natural sciences, in particular, the high school physics course, are highlighted. Attention is focused on the development of independent activities of education seekers while working in a team and further becoming a competitive specialist for the high-tech development of Ukraine.2023-01-01T00:00:00ZСимвольно-графічне подання фізичних процесівМасич, В.В.Лимарєва, Ю.М.Литвинова, Л.О.http://dspace.ddpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/7882026-02-16T01:00:27Z2023-01-01T00:00:00ZНазвание: Символьно-графічне подання фізичних процесів
Авторы: Масич, В.В.; Лимарєва, Ю.М.; Литвинова, Л.О.
Аннотация: У статті розглянуто проблему доцільності здійснення потужної математичної підготовки як фундаменту успішного набуття знань з природничих дисциплін, в тому числі фізики у закладах загальної середньої освіти. Наявність математичної бази має створювати абсолютний комфорт під час її практичного застосування при вивченні фізики. Математичні теми пропоновані освітніми програмами мають однозначно передувати їх застосуванню у фізиці або інших природничих науках.
Описание: The article considers the problem of the expediency of powerful mathematical training as a foundation for successful acquisition of knowledge in natural sciences, including physics, in institutions of general secondary education. The presence of a mathematical base should create absolute comfort during its
practical application in the study of physics. Mathematical topics offered by educational programs must clearly precede their application in physics or other natural sciences.2023-01-01T00:00:00ZАлгоритми у сучасній фізико-математичній освітіЛимарєва, Ю.М.Турка, В.М.Боцанюк, І.А.http://dspace.ddpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/7872024-01-07T20:30:52Z2023-01-01T00:00:00ZНазвание: Алгоритми у сучасній фізико-математичній освіті
Авторы: Лимарєва, Ю.М.; Турка, В.М.; Боцанюк, І.А.
Аннотация: У статті розглянуто проблему доцільності використання алгоритмів у навчальному процесі з фізики у закладах загальної середньої освіти. Висвітлено загальну цілісність організації освітнього процесу на алгоритмічній основі та очевидність її супровідної діяльності впродовж навчання. Увагу акцентовано на їх дидактичній вазі з метою спрощення навчальної діяльності, економії часу та цілісного розуміння процесу набуття знань особистістю.
Описание: The article examines the problem of the feasibility of using algorithms in the educational process of physics in institutions of general secondary education. The general integrity of the organization of the educational process on an algorithmic basis and the obviousness of its accompanying activities during education are highlighted. Attention is focused on their didactic value with the aim of simplifying educational activities, saving time and holistic understanding of the process of acquiring knowledge by an individual.2023-01-01T00:00:00Z