http://dspace.ddpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/897 монографії, книги Sun, 31 May 2026 01:09:12 GMT 2026-05-31T01:09:12Z http://dspace.ddpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/912 Название: Теоретичні і методичні засади формування цифрової культури майбутніх учителів англійської мови початкової школи Авторы: Бескорса, О. С. Аннотация: У монографії досліджено сутність цифрової культури майбутніх учителів англійської мови початкової школи, визначено її структурно-компонентний склад, а також проведено аналіз особливостей професійної підготовки фахівців спеціальності 013 Початкова освіта (спеціалізація – Англійська мова) у вітчизняному й зарубіжному науковому дискурсі. Автором обґрунтовано теоретичні та методичні засади системи формування цифрової культури майбутніх учителів англійської мови початкової школи, розроблено й описано її навчально-методичне забезпечення, зокрема дистанційні курси з професійно орієнтованих дисціплін (,,Методика навчання іноземної мови (англ.)”, ,,Країнознавство”, ,,Англійська мова за професійним спрямуванням”, ,,Цифрова комунікація в освіті”, цифровий портал ,,Початкова школа: освіта впродовж життя”. Видання адресоване науковим працівникам, викладачам, вчителям, здобувачам закладів вищої педагогічної освіти. Описание: Бескорса О. С. Теоретичні і методичні засади формування цифрової культури майбутніх учителів англійської мови початкової школи : монографія / О. С. Бескорса. - Слов’янськ : Вид-во Б.І. Маторіна, 2020. - 390 с. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT http://dspace.ddpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/912 2020-01-01T00:00:00Z http://dspace.ddpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/898 Название: Теорія і практика формування інтеграційної компетентності майбутнього вчителя нової української школи Авторы: Вікторенко, І. Л. Аннотация: У монографії розкрито теоретичні аспекти підготовки майбутніх учителів початкових класів до професійної діяльності в умовах Нової української школи (НУШ), зокрема до організації освітнього процесу на уроках з інтегрованого курсу «Я досліджую світ», що становить провідну змістову інновацію реформи НУШ. Монографія містить результати наукового дослідження стосовно процесу реформування української освітньої системи від часу набуття незалежності; пріоритетних напрямів дослідження фахової підготовки вчителя початкових класів; інноваційності феномену інтеграційної компетентності в умовах імплементації реформи НУШ; структурних та змістових особливостей інтегрованого курсу «Я досліджую світ» за різними Типовими освітніми програмами та ін. У монографії схарактеризовано вплив освітньої реформи на структуру і зміст професійної компетентності вчителя початкової школи, визначено методологічні засади формування інтеграційної компетентності під час навчання у ЗВО, подано визначення та ієрархічно-предметну структуру інтеграційної компетентності вчителя початкових класів НУШ. На цій основі обґрунтовано авторську структурно-функціональну систему формування інтеграційної компетентності вчителя початкових класів НУШ та педагогічні умови ефективності її впровадження. Монографію адресовано науковцям, викладачам вишів, учителям початкових класів, здобувачам ступенів вищої освіти бакалавра і магістра зі спеціальності «Початкова освіта». Описание: Вікторенко І. Л. Теорія і практика формування інтеграційної компетентності майбутнього вчителя нової української школи : монографія / І. Л. Вікторенко. - Слов’янськ : Вид-во Б. І. Маторіна, 2020. - 397 с. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT http://dspace.ddpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/898 2020-01-01T00:00:00Z