Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://dspace.ddpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1151Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Глущенко, В. А. | - |
| dc.date.accessioned | 2026-03-11T20:31:29Z | - |
| dc.date.available | 2026-03-11T20:31:29Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.ddpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1151 | - |
| dc.description | Іноземна мова (для професійної діяльності) : методичні рекомендації для здобувачів спеціальності 012 Дошкільна освіта за освітньо-професійною програмою «Дошкільна освіта», спеціальності 013 Початкова освіта за освітньо-професійною програмою «Початкова освіта», спеціальності А6 Спецільна освіта за освітньо-професійною програмою «Спецільна освіта. Інклюзивна освіта», спеціальності 011 Освітні, педагогічні науки за освітньо- професійною програмою «Педагогіка вищої школи», спеціальності 231 Соціальна робота за освітньо-професійною програмою «Соціальна робота», спеціальності 053 Психологія за освітньо-професійною програмою «Психологія» другого (магістерського) рівня вищої освіти / ДВНЗ «Донбас. держ. пед. ун-т» ; уклад. В. А. Глущенко. Слов’янськ ; Дніпро, 2025. 34 с. | en_EN |
| dc.description.abstract | Методичні рекомендації з дисципліни «Іноземна мова (для професійної діяльності)» укладено відповідно до освітньо-професійної програми підготовки магістра філології, а також у контексті Європейської кредитної системи (ECTS). Рекомендації спрямовані на розвиток іншомовної комунікативної компетентності, академічного письма та критичного аналізу автентичних текстів. Матеріали сприятимуть розвитку усного мовлення: участі в дискусіях, презентації наукових результатів, веденню ділового спілкування. Курс формує навички читання, написання есеїв, повідомлень, анотацій і тез доповідей. Система вправ поєднує теоретичний матеріал, практичні та комунікативні завдання, забезпечуючи розвиток читання, письма, аудіювання й говоріння. Інтерактивні форми роботи (проєкти, презентації, рольові ігри, дебати) підвищують мотивацію та формують міжкультурну компетентність. | en_EN |
| dc.language.iso | uk | en_EN |
| dc.publisher | [Б. в.] | en_EN |
| dc.subject | вища освіта | en_EN |
| dc.subject | іноземні мови | en_EN |
| dc.subject | професійна діяльність | en_EN |
| dc.title | Іноземна мова (для професійної діяльності) : методичні рекомендації для здобувачів спеціальності 012 Дошкільна освіта за освітньо-професійною програмою «Дошкільна освіта», спеціальності 013 Початкова освіта за освітньо-професійною програмою «Початкова освіта», спеціальності А6 Спецільна освіта за освітньо-професійною програмою «Спецільна освіта. Інклюзивна освіта», спеціальності 011 Освітні, педагогічні науки за освітньо- професійною програмою «Педагогіка вищої школи», спеціальності 231 Соціальна робота за освітньо-професійною програмою «Соціальна робота», спеціальності 053 Психологія за освітньо-професійною програмою «Психологія» другого (магістерського) рівня вищої освіти | en_EN |
| dc.type | Book | en_EN |
| Розташовується у зібраннях: | Навчальні видання | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|
| ІНОЗЕМНА_МОВА_Дошк. осв._Початк. осв. та ін._МЕТОД._РЕКОМ._2025.pdf | 1,31 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.