Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://dspace.ddpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/423
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorЛимарєва, Ю.М.-
dc.contributor.authorШарап, Р.А.-
dc.date.accessioned2021-03-22T09:16:54Z-
dc.date.available2021-03-22T09:16:54Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.issn2413-2667-
dc.identifier.urihttp://dspace.ddpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/423-
dc.description.abstractСтаття присвячена дослiдженню ролi iсторичної задачi у навчальному процесi з фiзики. Розглянуто можливостi її використання на рiзних етапах уроку та дидактична вага на уроках рiзних типiв в основу яких покладено iсторизм.en_EN
dc.language.isootheren_EN
dc.publisherДонбаський державний педагогічний університетen_EN
dc.relation.ispartofseriesЗбірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ, Випуск 5;141-145-
dc.subjectiсторична задачаen_EN
dc.subjectнавчальний процесen_EN
dc.subjectсвiдомiстьen_EN
dc.subjectособистiстьen_EN
dc.subjectрозвитокen_EN
dc.titleРоль історичної задачі у формуванні свідомих знань з фізикиen_EN
dc.typeArticleen_EN
Розташовується у зібраннях:Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ, Випуск 5

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
znp-2015_141.pdf147,94 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.