Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://dspace.ddpu.edu.ua/ddpu/handle/123456789/226
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorОмельченко, С. О.-
dc.contributor.authorПристинський, В. М.-
dc.date.accessioned2020-06-16T08:20:03Z-
dc.date.available2020-06-16T08:20:03Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.urihttp://ddpu.edu.ua:8083/xmlui/handle/123456789/226-
dc.descriptionРозвиток сучасного суспільства передбачає високі стандарти демократії, соціально орієнтованих прав і свобод людини. Необхідне створення такого соціокультурного середовища, яке забезпечувало б оптимальні можливості для самовираження та самоствердження особистості у формуванні здоров’я тіла і духу людини. Збереження здоров’я є однією з глобальних проблем, вирішення якої зумовлює не тільки перспективи майбутнього розвитку людства, а й сам факт його подальшого існування як біологічного виду. Проблема загрози здоров’ю розглядається світовою спільнотою як антропологічний виклик планетарного масштабу поряд із загрозою світової війни, екологічними катаклізмами, демографічною загрозою, недостатністю природних ресурсів, наслідками науково-технічного прогресу. Здоров’я людини вже не вважається суто медичною проблемою. Узагальнені дані залежності здоров’я від різних чинників свідчать, що система охорони здоров’я зумовлює лише 10 %, приблизно 20 % припадає на екологію, 20 % на спадковість і 50 % на умови і спосіб життя людини. Фахівці з медицини, валеології, теорії і методики фізичного виховання, педагогіки здоров’я, соціальної педагогіки вважають оптимальну рухову активність людини (використання засобів фізичної культури і спорту, різноманітних систем оздоровлення, відновлення, рекреації) одним із провідних факторів збереження здоров’я [11]. Фізична культура в контексті загальної культури людини є результатом багатогранної творчої діяльності суспільства, яке успадковує такі його духовні цінності як генерування здорового способу життя та зміцнення здоров’я, гармонійний фізичний розвиток, забезпечення продуктивної професійної діяльності, здійснення змагальної, розважальної і рекреативної діяльності, виховання естетичних ідеалів і етичних норм особистості. У зв’язку з цим, формування сучасного валеологічного світогляду учнівської молоді полягає в спрямованості дій суспільства на створення умов, які забезпечували б усвідомлення людиною необхідності збереження, зміцнення, споживання, привласнення, відновлення та передачі здоров’я як духовно-ціннісного феномену.en_US
dc.description.abstractУ навчально-методичному посібнику представлена освітньо- виховна оздоровча робота, що дозволяє учнівській молоді поглибити знання про здоров’я і здоровий спосіб життя як особистісно-соціальну цінність людини. Сценарії та практичні рекомендації щодо методики проведення сюжетних рухливо-пізнавальних ігор, інформаційно-просвітницьких і спортивно-масових заходів допоможуть педагогам-організаторам, учителям загальноосвітніх навчально-виховних закладів у розробці авторських програм з розвитку пізнавальної активності учнів. Матеріал посібника також зорієнтований на професійно- педагогічну підготовку майбутніх учителів фізичної культури, вчителів основ здоров’я щодо розвитку творчого потенціалу особистості в реалізації феномену здоров’я людини.en_US
dc.publisherДВНЗ "ДДПУ"en_US
dc.subjectосвітньо-виховна оздоровча роботаen_US
dc.subjectсоціалізаціяen_US
dc.subjectздоровий спосіб життяen_US
dc.subjectзаходиen_US
dc.subjectфілософія здоров'яen_US
dc.titleСоціалізація дітей і підлітків засобами освітньо-виховної оздоровчої роботиen_US
dc.title.alternativeнавч.-метод. посіб.en_US
dc.typeBooken_US
Располагается в коллекциях:Навчальні видання



Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.