Підготовка педагога до реалізації професійних функцій щодо забезпечення здорового способу життя

Abstract

Розглянуто проблему підготовки майбутнього вчителя фізичної культури до реалізації за- вдань виховної роботи з формування здорового способу життя. Визначено соціально-педагогічну зна- чущість діяльності вчителя щодо реалізації знань, умінь і навичок по збереженню здоров’я школярів. На основі практичного досвіду доводиться високий освітній потенціал педагогічної практики в підвищенні якості професійної підготовки студентів. Впровадження елементів інноваційних технологій (особистісно орієнтованих програм школи сприяння здоров’я, інтерактивних проектів фізкультурно- оздоровчого й психолого-педагогічного спрямування тощо) сприяло розвиткові розуміння майбутнім педагогом необхідності формувати дбайливе ставлення до власного здоров’я й фізичної кондиційності, всебічно розвивати фізичні й психічні якості, творчому використанню засобів фізичної культури в здій- сненні здорового способу життя.