1. Репозиторій Донбаського державного педагогічного університету
  2. Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ
  3. Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ, Випуск 12
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://dspace.ddpu.edu.ua/ddpu/handle/123456789/759
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorЛимарєва, Ю.М-
dc.contributor.authorМасич, В.В.-
dc.contributor.authorТурка, В.М.-
dc.date.accessioned2023-04-13T05:48:23Z-
dc.date.available2023-04-13T05:48:23Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.isbn978-966-1554-82-4-
dc.identifier.issn2413-2667-
dc.identifier.urihttp://dspace.ddpu.edu.ua/ddpu/handle/123456789/759-
dc.descriptionThe article is devoted to the study of the problem of activating the mental activity of students through the use of problematic tasks that contain errors and contradictions. Examples are given that give teachers a reason to independently vary the level of complexity and forms of presentation of the material, taking into account the individual characteristics of students. Possibilities of formation of competences for overcoming of standard algorithmic approaches to the decision of a physical problem are proved.en_EN
dc.description.abstractСтаття присвячена дослідженню проблеми активізації розумової діяльності здобувачів освіти через використання проблемних завдань, що містять помилки та протиріччя. Розглянуто приклади, що дають підстави учителю самостійно варіювати рівень складності та форми подачі матеріалу з урахуванням індивідуальних особливостей здобувачів освіти. Розкрито можливості формування компетентностей для подолання шаблонних алгоритмічних підходів до вирішення фізичної задачі.en_EN
dc.language.isootheren_EN
dc.publisherДонбаський державний педагогічний університетen_EN
dc.relation.ispartofseriesЗбірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ, Випуск 12;127-133-
dc.subjectнавчальний процесen_EN
dc.subjectметодичний прийомen_EN
dc.subjectрозумова діяльністьen_EN
dc.subjectактивністьen_EN
dc.subjectзапитанняen_EN
dc.subjectвмотивованістьen_EN
dc.titleНавчальна «пастка» як методичний прийом активізації розумової діяльності здобувачів освітиen_EN
dc.title.alternativeTraining trap as a methodical method of activating mental activities of educatorsen_EN
dc.typeArticleen_EN
Располагается в коллекциях:Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ, Випуск 12

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
pp127-133.pdf636,8 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса Просмотр статистики


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.