Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.ddpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1191
Title: Інформатика та ШІ: нові можливості для школи
Other Titles: Computer Science and AI: New Opportunities for Schools
Authors: Шапошник, Антон
Колесник, Михайло
Глазова, Віра
Keywords: цифрові технології
штучний інтелект
інформатика
освітній процес
EdTech
штучний інтелект у школі
ChatGPT
цифрова компетентність
Issue Date: 2025
Publisher: ДВНЗ "Донбаський державний педагогічний університет"
Citation: Шапошник, А., Колесник, М., & Глазова, В. (2025). ІНФОРМАТИКА ТА ШІ: НОВІ МОЖЛИВОСТІ ДЛЯ ШКОЛИ: ІНФОРМАТИКА ТА МЕТОДИКА ЇЇ НАВЧАННЯ. Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ, (15), 047–052. https://doi.org/10.31865/2413-26672415-3079152025338137
Series/Report no.: Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ, Випуск 15;47-52
Abstract: У статті розглянуто можливості використання цифрових технологій і штучного інтелекту в освітньому процесі. Окрему увагу приділено сучасним диджитал-інструментам, що полегшують роботу вчителя інформатики, підвищують зацікавленість учнів та сприяють формуванню цифрових компетентностей. Проаналізовано переваги, виклики та практичні приклади впровадження ІТ-інновацій в умовах шкільної освіти.
Description: The article explores the potential of using digital technologies and artificial intelligence in the educational process. Particular attention is paid to modern digital tools that facilitate the work of computer science teachers, increase student engagement, and contribute to the development of digital competencies. The advantages, challenges, and practical examples of implementing IT innovations in the context of school education are analyzed.
URI: http://dspace.ddpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1191
ISSN: 2415-3079
Appears in Collections:Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ, Випуск 15

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
338137-Текст статті-784268-1-10-20250826.pdf317,45 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.