Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.ddpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1208Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Кайдан, Наталія | - |
| dc.contributor.author | Щенсневич, Ольга | - |
| dc.date.accessioned | 2026-04-13T15:15:27Z | - |
| dc.date.available | 2026-04-13T15:15:27Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | - |
| dc.identifier.citation | Кайдан, Н., & Щенсневич, О. (2025). ШТУЧНИЙ ІНТЕЛЕКТ У ВИКЛАДАННІ МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН: МЕТОДИКА НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ТА ВИЩОЇ ОСВІТИ. Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ, (15), 084–089. https://doi.org/10.31865/2413-26672415-3079152025338348 | en_EN |
| dc.identifier.issn | 2415-3079 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.ddpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1208 | - |
| dc.description | The article provides an overview of research conducted between 2020 and 2025 on the integration of AI into mathematics education: the impact of adaptive systems on personalization, reducing math anxiety, and increasing motivation, as well as the main challenges – from the loss of critical thinking to «black boxes». Based on the findings, recommendations are made for the implementation of explainable AI, hybrid «AI + teacher» models, and the development of social and emotional competencies. | en_EN |
| dc.description.abstract | У статті наведено огляд досліджень 2020–2025 рр. щодо інтеграції ШІ у навчання математики: впливу адаптивних систем на персоналізацію, зниження математичної тривоги та підвищення мотивації, а також основних викликів: від втрати критичного мислення до «чорних скриньок». На основі висновків запропоновано рекомендації з впровадження пояснюваного ШІ, гібридних «ШІ+викладач» моделей і розвитку соціально-емоційних компетенцій. | en_EN |
| dc.language.iso | other | en_EN |
| dc.publisher | ДВНЗ "Донбаський державний педагогічний університет" | en_EN |
| dc.relation.ispartofseries | Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ, Випуск 15;84-49 | - |
| dc.subject | штучний інтелект | en_EN |
| dc.subject | персоналізоване навчання | en_EN |
| dc.subject | математична тривога | en_EN |
| dc.subject | гібридні моделі | en_EN |
| dc.title | Штучний інтелект у викладанні математичних дисциплін | en_EN |
| dc.title.alternative | Artificial intelligence in teaching mathematical disciplines | en_EN |
| dc.type | Article | en_EN |
| Appears in Collections: | Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ, Випуск 15 | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 338348-Текст статті-784983-1-10-20250831.pdf | 315,6 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.