Методичні рекомендації щодо організації та проведення педагогічної практичної підготовки в спеціальних закладах дошкільної освіти для підготовки здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності А6 Спеціальна освіта за освітньо-професійною програмою Спеціальна освіта (Логопедія. Корекційна психопедагогіка)

Abstract

Педагогічна практична підготовка в спеціальних закладах дошкільної освіти є основною компонентом освітньо-професійної програми Спеціальна освіта (Логопедія. Корекційна психопедагогіка) для підготовки здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти зі спеціальності А6 «Спеціальна освіта». Реалізація програми практичної підготовки є важливим етапом у системі професійного становлення майбутніх фахівців спеціальної освіти, оскільки забезпечує поєднання теоретичних знань із практичною діяльністю та сприяє формуванню професійних компетентностей, необхідних для ефективної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами (далі – ООП). Проходження педагогічної практики також виступає однією з передумов забезпечення високої конкурентоспроможності майбутніх фахівців на сучасному ринку праці. Під час проходження практики у спеціальних закладах дошкільної освіти (далі – ЗДО) здобувачі набувають досвіду здійснення професійної діяльності вчителя-дефектолога. У процесі практичної роботи вони закріплюють і поглиблюють теоретичні знання, здобуті під час вивчення циклу фахових дисциплін, а також набувають практичних умінь і навичок здійснення корекційно-педагогічної діяльності, організації освітнього та розвивального процесу, проведення індивідуальних і групових занять з дітьми з ООП.