Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.ddpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1060
Title: Методичні рекомендації щодо конструювання тестових завдань у середовищі MOODLE до курсу «Використання системи MOODLE у процесі дистанційного та змішаного навчання літератури» для здобувачів першого (бакалавр.) рівня вищої освіти спец. А4 Середня освіта (за предметними спеціальностями) за освітньо-професійною програмою «Середня освіта (українська мова і література). Середня освіта (англійська мова та зарубіжна література)»
Authors: Казаков, І. М.
Keywords: дистанційне навчання
MOODLE
тестові завдання
Issue Date: 2025
Publisher: ДВНЗ "ДДПУ"
Abstract: MOODLE (Modular Object Oriented Dictance Learning Environment) – це система програмних продуктів, за допомогою якої можна дистанційно, через Інтернет, оволодіти навчальним матеріалом та самостійно створювати дистанційні курси і проводити навчання на відстані. Використання цієї платформи забезпечує студентам доступ до численних навчальних ресурсів. Використовуючи систему MOODLE, можна надсилати нові повідомлення студентам, розподіляти, збирати та перевіряти завдання, вести електронні журнали обліку оцінок та відвідування, налаштовувати різноманітні ресурси курсу і тощо.
Description: Методичні рекомендації щодо конструювання тестових завдань у середовищі MOODLE до курсу «Використання системи MOODLE у процесі дистанційного та змішаного навчання літератури» для здобувачів першого (бакалавр.) рівня вищої освіти спец. А4 Середня освіта (за предметними спеціальностями) за освітньо-професійною програмою «Середня освіта (українська мова і література). Середня освіта (англійська мова та зарубіжна література)» / уклад. І. М. Казаков. Слов’янськ ; Дніпро : ДДПУ, 2025. 24 с.
URI: http://dspace.ddpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1060
Appears in Collections:Навчальні видання

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Казаков І.М. Moodle, 2025.pdf834,44 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.