DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.ddpu.edu.ua/ddpu/handle/123456789/104| Title: | Методичні рекомендації до вивчення навч. дисципліни "Професійний імідж викладача вищої школи" |
| Other Titles: | підгот. студ. мвгістерського рівня вищої освіти |
| Authors: | Саяпіна, С. А. Гарань, Н. С. Дьоміна, В. В. Коркішко, О. Г. Сипченко, О. М. Топольник, Я. В. Фатальчук, С. Д. Черкашина, Л. А. Коркішко, А. В. |
| Keywords: | методичні рекомендації навчальні програми магістри вища освіта викладачі педагоги заклади вищої освіти імідж педагога педагогічна іміджелогія технології іміджування самопрезентація |
| Issue Date: | 2018 |
| Publisher: | Вид-во Б. І. Маторіна |
| Abstract: | Ознайомити з основами іміджології. Формувати в магістрів персонального іміджу та філософії успіху, створення образу конкурентоспроможного, успішного фахівця, водночас, гармонійної, привабливої людини, що володіє оптимальними моделями етикетної поведінки, знавця кращих культурних традицій. Сприяння в оволодінні та вмілому використанні знань з іміджології у процесі вибудовування міжособистісних і ділових взаємин. |
| Description: | У науково-педагогічній літературі зміст поняття „професійний імідж викладача” („імідж професії”) розкривається найчастіше в такий спосіб: інтегральна характеристика, яка містить сукупність зовнішніх та внутрішніх індивідних, особових, індивідуальних і професійних якостей педагога, що сприяє ефективності педагогічної діяльності (Л. Донська); емоційно забарвлений стереотип сприйняття образу педагога у свідомості студентів, колег, соціального оточення, у масовій свідомості (О. Грейлих); думка раціонального чи емоційного характеру про викладача, що виникла в психіці студентів на основі сформованого в їхній психіці специфічного образу, у результаті сприйняття ними тих чи тих характеристик конкретної людини (Ф. Кузін); інтенсивно емоційно забарвлений психічний образ його „бажаного Я”, який легко тлумачиться та має характер стереотипу, що складається в масовій свідомості студентів як споживачів ринку освітніх послуг, володіє значними регуляторними властивостями і впливає на пояснювальні механізми їхньої індивідуальної свідомості, поведінки та вибору . |
| URI: | http://hdl.handle.net/123456789/104 |
| Appears in Collections: | Навчальні видання |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| МР„Професійний імідж викладача вищої школи”.pdf | 773,28 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.